EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Durant l'etapa educativa d’educació secundària sorgeix la necessitat d’assegurar el desenvolupament integral de l’alumne/a sense limitar-se al currículum i l’adquisició de coneixements acadèmics propis de l’ensenyament tradicional, sinó que, alhora, inclogui l’adquisició d’habilitats pràctiques, i el desenvolupament d’actituds i valors.
L’escola es proposa com a objectiu que els alumnes adquireixin les competències bàsiques. Aquestes competències s’agrupen en els àmbits següents:
COMPETÈNCIES METODOLÒGIQUES
COMPETÈNCIES PERSONALS
COMPETÈNCIES DE CONVIVÈNCIA
COMPETÈNCIES COMUNICATIVES
Amb l'assoliment d'aquestes competències s'espera aconseguir que els nois i les noies adquireixin les eines necessàries per entendre el món en què estan creixent i que els guiïn en les seves accions; ajudar-los a adquirir les bases perquè esdevinguin persones capaces d’intervenir de manera activa i crítica en la societat plural, diversa i en continu canvi actual.
Durant l'ESO, l'escola intenta individualitzar l’ensenyament fins on ens és possible, per tal de respectar els diversos ritmes d´aprenentatge. També posa l’accent en el seguiment i orientació dels alumnes, d’acord amb les families.
​
A més, per complementar aquests aprenentatges, es porten a terme diferents activitats i projectes on els alumnes s'involucren i gaudeixen de cada procés: